Blogbejegyzések

„Nincs jó és rossz tanulás” Simon Kosog interjúja Niklas Gidionnal Süddeutsche Zeitung/Schule und Hochschule/06-08-2012 (Niklas Gidion: 41 éves, nyolc éve dolgozik tanárként a freiburgi „Kapriole”-ban,

Dem-Isk Google csoport találkozó 2013 február 16-án (10-15 óráig) Az elsö két órában az egyesületi honlapot tanultuk irni, szerkeszteni12 töl 15 ig pedig elöször Széger

Dem-Isk Google csoport találkozó 2013 február 16-án (10-15 óráig) Az elsö két órában az egyesületi honlapot tanultuk irni, szerkeszteni12 töl 15 ig pedig elöször Széger

15 történet Bevezető Plátón Állama, Morus Tamás Utópiája, William Morris Seholországa, Aldous Huxley Szigete és Neill Summerhillje. Mi bennük a közös? Mindegyik egy kis hely,

1962-66 A jelenlegi oktatási politikát igen sokszor éri az a kritika , hogy a hangsúlyt túlzottan a bizonyítványok megszerzésére helyezi. Ez, egyrészt, mivel az igazi

2008 EUDEC Lipcse A fordítás az alábbi hangfelvétel alapján készült – kissé rövidítve Summerhill-t 1921-ben alapította A.S. Neill (1883-1973) skót tanár a németországi Drezdában. Ez

forrás: http://harvardmagazine.com/2008/06/the-fringe-benefits-failure-the-importance-imagination J.K. Rowling, a világszerte nagysikerű Harry Potter-sorozat szerzője, évzáró beszéde, melyet „A kudarcok jótéteményei és a képzelőerő jelentősége” címmel, a Harvardi Öregdiákok Egyesületében tartott

1962-67 A közkeletű feltételezésnek, miszerint egy olyan iskola, ahol a tanórák nem kötelezőek, sosem lesz képes még írástudókat sem, nem hogy komoly tudósokat kinevelni, Danё

Részlet Hussein Lucas After Summerhill c. könyvéből 1955-63 Summerhill leghevesebb vitákat kiváltó ismertetőjegye kétségkívül a kényszer – avagy akár a manipulálás – teljes hiánya, már