Az alternatív iskolák olyan szülök kívánságát elégítik ki, akik ilyen vagy olyan okokból elégedetlenek a tradicionális oktatással. Abban természetesen az alternatív iskolák különböznek, hogy ezek
Szeretettel meghívunk minden egyesületi tagot és minden érdeklődőt egyesületünk következő rendezvényére és közgyűlésére. Helyszín: Budapest V. Nádor utca 15. I. emelet CEU 106-os terem On-line
Bevezető: Bas Rosenbrand szakmai pályának központjában az oktatás-nevelés megújítása áll. A század elején létrehozott egy iskolát, ahol a gyerekeknek lehetősége volt megválasztani, mivel szeretnének foglalkozni,
A porosz iskolarendszert szokás szidni. De mit is értünk alatta, miért szidjuk jogosan? Gyakran a kritika kimerül felszíni dolgokban: úgy tűnik, mintha a porosz iskolarendszer
A továbbképzés kiírása Előfeltételek Konfliktusok Önkormányzat A tanulás közös tervezése Új szerepfelfogások Önálló érdeklődési terület:
(http://schule.netzwerkspielkultur.de/) Az iskola 48 oldalas koncepciójának 3. oldala Vezérlő elvek A Netzwerk iskola alapértékei a szabadság, a demokrácia, és az emberi jogok. A Netzwerk iskola
Hagyományainkhoz híven tovább bővítjük a magyarul is elérhető, demokratikus oktatásról szóló irodalom listáját. Alább olvasható Yaacov Hecht – Demokratikus oktatás című könyvének egy fejezete, ’Sokszínű
(Fekete István: Tüskevár c. regényének margójára) „A tragédia pedig nagy: hiába olvassa el valaki a Tüskevárat, nem lesz belőle férfi, ahogyan Tutajosból az lehet. Matula
Idén van az ötvenedik évfordulója annak, hogy kiadták először William Golding „A legyek ura” c. regényét, és ebből az alkalomból újra felbukkant sok homályos félreértelmezés
részlet a szerző „How to Survive in Your Native Land” c. könyvéből Magyarázatok, #2 . fejezet (97-98. old.) Természetesen elfelejtettem valamit még újra elmondani neked,
I. rész Megjelent a „Dartington Hall – The History of an Experiment” c. kötetben (Phoenix House Ltd, London 1958, 195-219.old) Elmélet és gyakorlat A szocializmussal
John Holt Jean Liedloff: Az elveszett boldogság nyomában. A kontinuum-elv c. könyvéről (magyarul megjelent 2007-ben. Fordította: Barta Judit. Kétezeregy Kiadó, Budapest) Számomra olyan jelentősnek tűnik
A lista nekem olyan, mint egy igazi iskola modellje: a részvétel önkéntes.
Nincs feleltetés, nincsenek dolgozatok.
Vannak viszont időről időre személyes találkozók, ahol sokat beszélgetünk, vagy meglátogatunk egy-egy érdekes iskolát. Főként a lista tagjaiból alakult az egyesület, amely a demokratikus iskola elveinek és gyakorlatának terjesztését tűzi ki céljául!
Az oldal online fizetési szolgáltatását a Barion szolgáltatja
2022 © Minden jog fenntartva! | Adatvédelmi tájékoztató | ÁSZF | Süti szabályzat
