John Holt (1923–1985) első könyve a „How Children Fail” 1964-ben jelent meg. Sikerkönyv lett, írója Amerika-szerte ismertté vált. Második könyve, a „How children learn” 1967-ben
Fóti Péter és Virágh Szabolcs írása (eredetileg megjelent a Fent és Lent blogon) Iskola és demokrácia. Mindkét szót igen gyakran használjuk, olykor még egymás viszonylatában
Miután a könyv megjelent emberek azt mondták nekem: “Mikor írsz arról egy könyvet, hogy hogyan vallanak kudarcot a tanárok?” A válaszom az volt, “hiszen erről szól a
A legtöbb gyerek számáraz iskola kudarc. Ez a kudarc sokszor beismert és tökéletes. A középiskolát elkezdők közel 40%-a kihullik menet közben.(Amerikai középiskolásokról van szó. –
(magyarul Túlélés vagy tanulás? cimmel jelent meg 2023-ban az Oriold és társai kiadónál) Az 1960-as és ’70-es években barátságba kerültem John Holttal, amelynek alapja a
„A demokratikus iskolák, jelen példában az izraeli Hadera Demokratikus Iskola, a diákok óriási mértékű bevonódását-szerepvállalását teszik lehetővé. Itt nincsenek előre megadott tervezetekbe és szervezeti keretekbe
(Részlet a 11. fejezetből) A kitűnő orosz kutató Lev Vigotszkij kitalált egy tartalmas szemléltetést arról, hogy az együttműködés hogyan vezet az egyes emberek tanulásához. Minden,
A tanulás és felejtés könyve / 6. fejezet (43-48. old) A tanulás lehet könnyed, erőlködés nélküli, folyamatos, maradandó – és kellemes – de mindez nem
részlet A gyerekek élete – Az Első Utcai Iskola története c. könyv 5. fejezetéből Bevezető Egy rövid részlet abból a könyvből, amelyet John Holt így
A tanulás és felejtés könyve / 1. rész Bevezető Vegyünk egy tanulót – egy elemi iskolás gyereket, vagy egy felnőttet egy felsőbb iskolában. Hetek kemény
Forrás: http://www.libed.org.uk/index.php/articles/327-address-to-the-first-european-democratic-education-conference „Nem kérdezték meg őket, hogy szerintük a kocka eleve jó ötlet volt-e, de ha már berakták őket oda, akkor legalább megkérdeznék-e őket, mit
A társadalomfilozófus Hannah Arendt írta egyszer: „Az önkényuralmi nevelés célja sosem az volt, hogy meggyőződéseket adjon át, hanem az, hogy megakadályozza azt a képességet, hogy
A lista nekem olyan, mint egy igazi iskola modellje: a részvétel önkéntes.
Nincs feleltetés, nincsenek dolgozatok.
Vannak viszont időről időre személyes találkozók, ahol sokat beszélgetünk, vagy meglátogatunk egy-egy érdekes iskolát. Főként a lista tagjaiból alakult az egyesület, amely a demokratikus iskola elveinek és gyakorlatának terjesztését tűzi ki céljául!
Az oldal online fizetési szolgáltatását a Barion szolgáltatja
2022 © Minden jog fenntartva! | Adatvédelmi tájékoztató | ÁSZF | Süti szabályzat
